Adecuaciones Curriculares

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La Ley 7600: “Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad”, fue publicada en el Diario Oficial La Gaceta, el 29 de mayo de 1996.  La ley permite a las personas con discapacidad exigir que se cumplan sus derechos y les permite acceder a las distintas áreas del desarrollo social, económico, político y cultural.

¿Qué es una Adecuación Curricular?

Es la acomodación o ajuste de la oferta educativa a las características y necesidades de cada alumno, con el fin de atender las diferencias individuales.

Se establecen en forma individual. Son apoyos educativos que brindan los docentes a los estudiantes que lo necesitan.

En la Institución se aplican, hasta el momento, dos tipos de Adecuaciones Curriculares:

Adecuación de ACCESO

Son modificaciones y/o apoyo en cuanto a recursos especiales, materiales o alternativas de comunicación para lograr presentar la información al estudiante.

Ejemplos:

  • Rampas o elevadores en los edificios
  • Letra más grande
  • Audífonos, lupas, grabadoras, laptops, etc.
  • Lápices diferentes
  • Mobiliario especial según necesidades físicas
  • Sistema Braile
  • Recinto aparte por condición física o emocional
  • Uso de computadora

Adecuación NO SIGNIFICATIVA:

Se refiere a las adecuaciones que NO modifican sustancialmente la programación del currículo oficial.  Son todas las acciones que los docentes realizan para ofrecer situaciones de aprendizaje adecuadas, con el fin de atender las necesidades educativas de los alumnos.  Son adaptaciones de la metodología, no cambios curriculares.

Ejemplos:

  • Dar más tiempo para el trabajo y los exámenes
  • Ubicar cerca del profesor
  • Ubicar lejos de distracciones
  • Dar tiempo extra en clase y/o en evaluaciones
  • Aula aparte para las evaluaciones
  • Reducir cantidad de palabras en redacciones
  • Omitir la calificación de caligrafía
  • Permitir uso de diccionario
  • Reducir cantidad de ejercicios
  • Dividir contenidos para las evaluaciones
  • Emplear apoyo de compañeros
  • Supervisar el trabajo diario
  • Asegurarse que comprende las instrucciones, etc.

Adecuaciones SIGNIFICATIVAS:

Son cambios importantes en el currículo o en el plan de estudios.  Se eliminan contenidos, se modifican objetivos y varía el nivel o grado de dificultad. Deben ser aprobadas por la Dirección Regional del MEP. (Actualmente no hay en la Institución)

ADECUACIONES CURRICULARES:

Las Adecuaciones Curriculares de Acceso y No Significativas, según lo establece el artículo # 47 de la Ley de Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidades, serán determinadas y aplicadas POR LOS PROFESORES:

Artículo #47:
Adecuaciones de acceso y adecuaciones curriculares no significativas.
“Las adecuaciones de acceso al currículo y curriculares no significativas, serán determinadas y aplicadas por los docentes del centro”

La Adecuación Curricular debe ser aplicada durante el tiempo que el estudiante lo necesite. Las Adecuaciones Curriculares serán revisadas cada año al presentar el informe final del alumno. En la Institución existe un Comité de Apoyo encargado de supervisar la aplicación de las adecuaciones y apoyar la labor del docente en materia de adecuaciones curriculares.

La Dirección supervisará la correcta aplicación de las Adecuaciones Curriculares. Debe entenderse que la negligencia en la aplicación de las Adecuaciones Curriculares representa una violación a la ley 7600, por ende la Dirección tiene la potestad de exigir su aplicación y de sancionar a quienes tengan tratos discriminatorios.

Así mismo, el padre de familia debe dar seguimiento a las recomendaciones y cumplir con las solicitudes que los docentes formulen con el fin de mejorar las áreas de prioridad en los estudiantes. Será responsabilidad del padre de familia coordinar y cumplir con planes remediales que fortalezcan las áreas de prioridad detectadas en los alumnos.

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